Visto il congresso nazionale della FLCGIL che si terrà a S. Benedetto del Tronto dal 14 al 17 Aprile, il Coordinamento Precari Scuola ribadisce la sua idea di una scuola pubblica statale che sia laica, gratuita, aperta a tutti e di qualità
Il CPS è contrario all 'idea di aziendalizzazione, chiamata diretta e ingresso dei privati prevista dal PDL Aprea, contro progetti di regionalizazione della scuola pubblica e di cancellazione di graduatorie provinciali a favore di albi regionali, contro decreti salva-precari e contratti territoriali ma per il ritiro dei tagli previsti dalla legge 133 e dalla riforma Gelmini e per l'assunzione di tutti i precari della scuola. Al congresso della FLCGIL il CPS avanza anche le seguenti richieste
1) La parità di trattamento tra insegnanti precari e di ruolo.
Questo provvedimento invoglierebbe il governo ad assumere i precari in quanto cancellerebbe la convenienza economica.
Inltre ci sono già state delle sentenze favorevoli su questa richiesta
2) E’ giusto che i lavoratori della scuola siano rappresentati nelle RSU,
anche se il loro status contrattuale li definisce come lavoratori a
tempo determinato. Perché ciò avvenga occorre una revisione del sistema
(attualmente le lezioni delle RSU si fanno ogni tre anni), tale da
garantire il diritto di voto attivo e passivo per i precari.
3) Riteniamo che in questa fase, oltre a vietare lo straordinario fino a 24 ore che libererebbe migliaia di posti di lavoro a favore dei docenti precari, sia importantissimo difendere il principio sancito dal CCNL di cattedre costituite al massimo da 18 ore. Al contrario i nuovi quadri orari della secondaria impongono di fatto gli straordinari, con cattedre che eccedono le 18 ore settimanali stabilite dal Contratto Collettivo Nazionale, e che non sembra si possano ricondurre a 18 h, a meno di spezzare l’unitarietà della disciplina (cosa che non è possibile). In questo scenario occorre allora affermare il principio secondo cui per la salvaguardia della qualità del processo di insegnamento-apprendimento le ore frontali di lavoro settimanale di un docente non possano superare le 18 e contestare a partire da questo principio l’impianto della riforma della secondaria.
4) Non permettere al Miur di bloccare o limitare a poche cattedre l'assunzione in ruolo per l'anno scolastico 2010/2011 ma di richiedere con forza su tutti i posti disponibili l'assunzione in ruolo nelle diverse classi di concorso
5) Richiedere l'organico funzionale per le scuole superando l'organico di diritto e di fatto
6) La possibilità per tutti i docenti precari della scuola di frequentare i corsi di aggiornamento/formazione, previsti, ad oggi, solamente per il personale di ruolo
7) Accesso Diretto ai Corsi Abilitanti per tutti i docenti che abbiano maturato almeno 360gg di insegnamento in rispetto al diritto alla formazione dei lavoratori sancito dall'art 35 della costituzione e al parere espresso dal Consiglio di Stato e Consiglio Nazionale della Pubblica istruzione in merito alla Bozza iniziale di Formazione Docenti
8) Sollecitiamo la FLC a sostenere i movimenti mettendosi tempestivamente a disposizione di chi lotta, rispettandone e valorizzandone l'autorganizzazione ed il carattere di trasversalità politica e sindacale, raccogliendone le idee, le piattaforme e lo spirito combattivo per rilanciare e vincere la lotta per una scuola pubblica, laica e democratica.Per questo invitiamo la FLC a porre in atto tutte le azioni di non collaborazione, disturbo e protesta che si renderanno necessarie. Chiediamo, infine, che la FLC non ostacoli o boicotti in futuro le iniziative di lotta che i movimenti intraprenderanno autonomamente, anche se queste apparissero incompatibili con la linea sindacale della CGIL.
COORDINAMENTO PRECARI SCUOLA NAZIONALE
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Questo provvedimento invoglierebbe il governo ad assumere i precari in quanto cancellerebbe la convenienza economica.
Inltre ci sono già state delle sentenze favorevoli su questa richiesta
2) E’ giusto che i lavoratori della scuola siano rappresentati nelle RSU,
anche se il loro status contrattuale li definisce come lavoratori a
tempo determinato. Perché ciò avvenga occorre una revisione del sistema
(attualmente le lezioni delle RSU si fanno ogni tre anni), tale da
garantire il diritto di voto attivo e passivo per i precari.
3) Riteniamo che in questa fase, oltre a vietare lo straordinario fino a 24 ore che libererebbe migliaia di posti di lavoro a favore dei docenti precari, sia importantissimo difendere il principio sancito dal CCNL di cattedre costituite al massimo da 18 ore. Al contrario i nuovi quadri orari della secondaria impongono di fatto gli straordinari, con cattedre che eccedono le 18 ore settimanali stabilite dal Contratto Collettivo Nazionale, e che non sembra si possano ricondurre a 18 h, a meno di spezzare l’unitarietà della disciplina (cosa che non è possibile). In questo scenario occorre allora affermare il principio secondo cui per la salvaguardia della qualità del processo di insegnamento-apprendimento le ore frontali di lavoro settimanale di un docente non possano superare le 18 e contestare a partire da questo principio l’impianto della riforma della secondaria.
4) Non permettere al Miur di bloccare o limitare a poche cattedre l'assunzione in ruolo per l'anno scolastico 2010/2011 ma di richiedere con forza su tutti i posti disponibili l'assunzione in ruolo nelle diverse classi di concorso
5) Richiedere l'organico funzionale per le scuole superando l'organico di diritto e di fatto
6) La possibilità per tutti i docenti precari della scuola di frequentare i corsi di aggiornamento/formazione, previsti, ad oggi, solamente per il personale di ruolo
7) Accesso Diretto ai Corsi Abilitanti per tutti i docenti che abbiano maturato almeno 360gg di insegnamento in rispetto al diritto alla formazione dei lavoratori sancito dall'art 35 della costituzione e al parere espresso dal Consiglio di Stato e Consiglio Nazionale della Pubblica istruzione in merito alla Bozza iniziale di Formazione Docenti
8) Sollecitiamo la FLC a sostenere i movimenti mettendosi tempestivamente a disposizione di chi lotta, rispettandone e valorizzandone l'autorganizzazione ed il carattere di trasversalità politica e sindacale, raccogliendone le idee, le piattaforme e lo spirito combattivo per rilanciare e vincere la lotta per una scuola pubblica, laica e democratica.Per questo invitiamo la FLC a porre in atto tutte le azioni di non collaborazione, disturbo e protesta che si renderanno necessarie. Chiediamo, infine, che la FLC non ostacoli o boicotti in futuro le iniziative di lotta che i movimenti intraprenderanno autonomamente, anche se queste apparissero incompatibili con la linea sindacale della CGIL.
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